首先說說什么是軍事拓展訓(xùn)練,為什么要軍事拓展訓(xùn)練,那么經(jīng)過訓(xùn)練后,我們的工作與生活又有什么不同.
在著名的西點(diǎn)軍校里，有一堂非常至關(guān)重要的課，題目名為《把信送給加西亞》，講述了那位名叫羅文的美國陸軍中尉，當(dāng)接到麥金萊總統(tǒng)的任務(wù)，是給古巴起義軍首領(lǐng)加西亞將軍送一封決定戰(zhàn)爭命運(yùn)的信時(shí)，他以其絕對的忠誠、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性完成了這件看來是“不可能的任務(wù)”。 在質(zhì)樸無華的故事里，蘊(yùn)藏了關(guān)于人類最基本的品質(zhì)，深刻的真理-----勤奮、敬業(yè)、忠誠、自信、智慧。掩卷深思，主人公羅文敬業(yè)忠誠的品質(zhì)，全心全意完成任務(wù)的精神，震撼著每個(gè)人的心靈。
那么軍事拓展是怎么由來的呢？在二戰(zhàn)期間的英國戰(zhàn)火飄搖。大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國人襲擊，許多英方年輕海員因?yàn)槿狈εR戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)葬身海底,而逃生回來的不一定是身強(qiáng)力壯的，但都是意志力特別堅(jiān)強(qiáng)、求生欲望特別強(qiáng)的人，這些人有豐富的生存經(jīng)驗(yàn)，有很多不一樣的品質(zhì)，包括團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)和配合�？坪苍谶@里找到了用武之地。1934年，科翰和其他人創(chuàng)辦了軍事拓展學(xué)校，培訓(xùn)年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，明顯提高了海員的生存率。
戰(zhàn)爭結(jié)束后，體驗(yàn)式培訓(xùn)的獨(dú)特創(chuàng)意和培訓(xùn)方式逐漸被推廣開來，培訓(xùn)對象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。培訓(xùn)目標(biāo)也由單純體能、生存培訓(xùn)擴(kuò)展到心理培訓(xùn)、人格培訓(xùn)、管理培訓(xùn)等。1941年，科翰在威爾士建立戶外 拓展學(xué)校。后來戶外拓展學(xué)校，已成為世界最知名的體驗(yàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
現(xiàn)在大部分的教育機(jī)構(gòu)，以課堂的形式講述教育，枯燥乏味，而且很多學(xué)員不能更好的接受， 在二十世紀(jì)初的教育界里，沒有多少人懷疑捧讀教科書和課堂授課的教學(xué)模式時(shí)，曾在牛津受教的教師科翰忽然向自己發(fā)問：有沒有更好的方式，讓教育更豐富？科翰覺得，這如同學(xué)游泳、學(xué)腳踏車，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)來自親身體驗(yàn)，就會深刻得終身不忘。他希望建立一所學(xué)校，以“做中學(xué)”的方式來實(shí)踐他的教育思想。所以就有了拓展體驗(yàn)式培訓(xùn)、有效且具影響力的培訓(xùn)方式。
隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人才成為了所有用人單位的需缺資源。那么什么是人才，不是你有多高的學(xué)歷，有多高才華你就是人才。我們各個(gè)行業(yè)，各個(gè)職責(zé)的人，都需要人最基本的本質(zhì)——忠誠、勤奮、敬業(yè)，智慧、自信，只有這些相結(jié)合你才是真正的人才！我們每個(gè)工作人員都有自己的崗位職責(zé)，必須熱愛崗位，產(chǎn)生激情，形成動(dòng)力，才能兢兢業(yè)業(yè)去完成。如果我們不能愛崗，工作得過且過，敷衍了事，就不可能做出與崗位職責(zé)相匹配的成績來！隨著軍事拓展訓(xùn)練慢慢在我國普及以來，就受到了很多企事業(yè)、學(xué)校、軍隊(duì)的青睞。能夠讓學(xué)員們更好更快的掌握以及學(xué)習(xí)到做人的道理、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。徹底改變你對工作與生活的態(tài)度。
軍事拓展訓(xùn)練共分為兩大板塊：
一、外訓(xùn)
1、軍事化培訓(xùn)（拓展式軍訓(xùn)）
軍事拓展形式上是在戶外拓展的基礎(chǔ)上融合軍事項(xiàng)目，實(shí)質(zhì)上是軍事理念與拓展技術(shù)，軍事思想與企業(yè)經(jīng)營管理相結(jié)合的一種獨(dú)特的體驗(yàn)式培訓(xùn)模式。把所有的奮斗目標(biāo)在通過體驗(yàn)，分享，提升的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)訓(xùn)練模式下，培養(yǎng)和塑造企業(yè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志和完善的人格，打造忠誠，敬業(yè)，高效，精銳的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，全面提升企業(yè)的執(zhí)行力，凝聚力和創(chuàng)造力。軍事拓展訓(xùn)練是一種挑戰(zhàn)，不僅是體能，更是意識；挑戰(zhàn)的不僅是個(gè)人，更是團(tuán)隊(duì)。
2、拓展訓(xùn)練（外訓(xùn)）
借助環(huán)境優(yōu)美的培訓(xùn)基地，模擬不同的項(xiàng)目場景（不同的任務(wù)，不同的協(xié)作對象，不同的角色定位），結(jié)合參與性、互助性、挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的場地拓展項(xiàng)目，為客戶構(gòu)建有效溝通平臺，增進(jìn)學(xué)員理解與信任，強(qiáng)化協(xié)作意識和換位思考意識，切身體會學(xué)員之間角色的責(zé)職與權(quán)力，合理的角色定位，培養(yǎng)學(xué)員積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度，激發(fā)其敢于面對困難、迎接挑戰(zhàn)的信心與決心，挖掘個(gè)人潛能，激勵(lì)學(xué)員知難而上，爭創(chuàng)佳績。
3、親子教育
早期教育對一個(gè)人的成長是非常的重要。孩子早期親子教育是一種新的教育模式。它強(qiáng)調(diào)父母、孩子在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)，涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。它是通過對父母和孩子的培訓(xùn)以游戲的方式來提升而達(dá)到對親子關(guān)系的調(diào)適，從而更好地促進(jìn)兒童身心健康和諧地發(fā)展。
4、溯溪（城市定向）
溯溪源于北歐，通俗的講就是尋找水的源頭。通過演變也叫城市定向。通過團(tuán)隊(duì)的努力尋找水的源頭。
5、真人CS
激光槍鐳戰(zhàn)是一種集運(yùn)動(dòng)與游戲于一體，緊張刺激的高科技娛樂活動(dòng)，在中國興起起于2002年，至今有十多年時(shí)間，受到真人CS發(fā)燒友追捧，現(xiàn)今玩家達(dá)到100萬人左右。真人cs鐳戰(zhàn)是國際上風(fēng)行運(yùn)動(dòng)的其中一個(gè)種類，也是國內(nèi)唯一合法并可以普及的運(yùn)動(dòng)。目前國內(nèi)的真人CS對抗 ，基本都是拓展訓(xùn)練中的一個(gè)項(xiàng)目。并且有國家有專門的機(jī)構(gòu)每兩年會組織一次全國真人CS對抗，也稱之為紅色運(yùn)動(dòng)會！
6、夏令營
夏令營起源于美國。1861年夏天，一位來自康尼洛閣洲的教師肯恩，率領(lǐng)孩童進(jìn)行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動(dòng)，來均衡孩童身心�！翱隙鳡I隊(duì)”每年八月在一座森林的湖畔集結(jié)，持續(xù)進(jìn)行了十二年之久。
夏令營活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是學(xué)校教育和家庭教育的良好補(bǔ)充。我們感受到學(xué)生們通過一種不同于學(xué)校和家庭的生活，想嘗試一種全新的生活體驗(yàn)。尤其在夏令營一起訓(xùn)練的過程中，每個(gè)孩子都能積極參與，獲得了很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的，感受不到的夏令營提高了學(xué)生自理自立的能力。夏令營活動(dòng)在父母不參與的情況下，都是由孩子們自主進(jìn)行自理生活，這對于終日在嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”“小公主”生活上的自理還是第一次。所以參加夏令營的學(xué)生自理能力都普遍得到提高，對他們的成長也是很有益處的事情。
7、野外生存
讓我們遠(yuǎn)離都市喧嘩，走進(jìn)山河大地的懷抱，回歸自然原始的感動(dòng)，舞動(dòng)沉寂已久的生命活力；消除隔膜，拉近感情；通過創(chuàng)造相互表現(xiàn)和接受意見的氛圍，幫助學(xué)員找到自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，增強(qiáng)人與人之間的理解與信任；培養(yǎng)自信心和樂觀、積極的人生態(tài)度以及良好的心理素質(zhì)；提高面對壓力和在困境中解決問題的能力，體會通過盡力付出而獲得成功的感受；認(rèn)清人與自然的關(guān)系，關(guān)心環(huán)境保護(hù)，熱愛大自然。
二、
內(nèi)訓(xùn)
1、拓展內(nèi)訓(xùn)
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展的重要手段之一。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。
企業(yè)培訓(xùn)分為外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是指在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)根據(jù)其自身的行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r而“量身定制”的專門培訓(xùn)，課程可以以企業(yè)內(nèi)部中高層管理人員為主要培訓(xùn)對象，也可以以基層員工精神面貌、工作精神以及心態(tài)等各個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)，授課老師、課程內(nèi)容、教學(xué)方式均依據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求靈活設(shè)置。目標(biāo)就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績，推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)對象：生產(chǎn)車間部、新產(chǎn)品研發(fā)部、生產(chǎn)管理部、技術(shù)研發(fā)部、質(zhì)檢部、銷售部、人事部、工程項(xiàng)目部、財(cái)務(wù)部、客服部、招商部、高層管理部、董事會成員等等、科研機(jī)構(gòu)。
2、創(chuàng)意年會
企業(yè)的年會慶典，是企業(yè)一年一度不可缺少的“家庭盛會”，主要目的是激揚(yáng)士氣，營造組織氣氛、深化內(nèi)部溝通、促進(jìn)戰(zhàn)略分享、增進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同，并制定目標(biāo)，為新一年度的工作奏響序曲。主要是提供一整套精心策劃的會議方案，出色和全面的服務(wù)及專業(yè)意見，充分照顧客戶在會前籌備、會中和會后的不同需要，從會議預(yù)算方案開始，到會務(wù)方案策劃和執(zhí)行、酒店預(yù)訂、會場預(yù)約、媒體溝通、代表聯(lián)絡(luò)邀請、文件印發(fā)，志愿服務(wù)人員配備、現(xiàn)場錄音、會議紀(jì)要整理、會場攝影、MV制作以及新聞發(fā)布和展覽展示活動(dòng)的組織安排等等，為客戶提供全方位的專業(yè)會議策劃服務(wù)和現(xiàn)場執(zhí)行服務(wù)。
3、 心智課程
心智課程是通過完善心智模式來發(fā)揮潛能，提升效率的培訓(xùn)課程。通過一系列的活動(dòng)，洞察參與者的心態(tài)，向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，使企業(yè)員工能夠洞悉自己，理清自己的狀態(tài)和情緒，并就其表現(xiàn)給予直接的回應(yīng)，令企業(yè)員工及時(shí)調(diào)整心態(tài)、認(rèn)清目標(biāo)，以最佳狀態(tài)創(chuàng)造成果。
對企業(yè)的效益：1.提升效率和企業(yè)利潤吸納優(yōu)秀人才
2.減少職員流失
3.加深企業(yè)文化學(xué)習(xí)，
4.改善溝通方式，提升溝通效率
5.凝聚團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)理想。
4、EAP
直譯為“員工幫助計(jì)劃”。它是組織為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的、長期的專業(yè)化的幫助與福利項(xiàng)目。通過心理專業(yè)人員對組織的診斷、建議和對員工及其直屬親人提供的專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，提高員工在組織中的工作績效以及改善組織氣氛和管理。簡而言之，EAP是企業(yè)用于管理和解決員工個(gè)人問題，從而提高員工與企業(yè)績效的有效機(jī)制。
現(xiàn)代社會是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。軍事拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。
良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒，而至拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。
所以拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。
